1. Phải tiết kiệm cho ngân sách quốc gia và có hướng phát triển lâu dài – Tôi bắt đầu học các khóa tiếng Pháp ở mẫu giáo (trước 1975). Vào thời điểm đó, có một cuốn sách có thể dạy cho mọi người từ lớp Kon đến lớp hai đọc và viết, “Phương pháp Boscher”, đã được sử dụng ở các nước trên thế giới (khoảng 126 quốc gia và hải đảo) nơi các khóa học tiếng Pháp được dạy. -38 năm sau, khi đứa con út của tôi bước vào lớp 1 song ngữ Pháp (Trường Mingdao), tôi đã nhờ chú, bác (sống và làm việc tại Pháp hơn 40 năm) tìm mua bộ tài liệu đó. Đáng ngạc nhiên là cả hai cùng khám phá ra cuốn sách phương pháp Boscher vẫn được sử dụng trên toàn thế giới.

Khi tôi đến Chasseloup Laubat lần thứ ba, Pháp sử dụng thống nhất sách giáo khoa toán của Lebossé cho lớp 6-12. Tôi đã đến một trường tiếng Pháp ở Pháp và học lycée, bộ truyện Lebossé này vẫn được học sinh trên toàn thế giới sử dụng.

Khi tôi 11 tuổi (nâng cao) học, Toán hiện đại bắt đầu. Vectorial Space, việc dạy về các tập hợp và số ảo … Khi đó, Pháp đã đổi sách của Lebossé thành bộ Queysane. Do đó, dòng Lebossé đã được sử dụng trong giáo dục hơn 25 năm. Điều ngạc nhiên là khi tôi tốt nghiệp thạc sĩ kinh tế ở Pháp, bộ truyện Queson vẫn được dùng để giảng dạy. Ở nước ta, cứ vài năm lại có nhiều cuộc cải cách giáo dục và trao đổi sách dạy học. Đây là một sự lãng phí ngân sách quốc gia rất vô lý. Đôi khi bị chỉ trích vì “lật đổ”.

2. Các nước phát triển có thể cải cách giáo dục và biên soạn sách giáo khoa như thế nào?

Bỏ qua định kiến ​​chính trị, chúng ta nên nghiên cứu cải cách giáo dục và biên soạn sách giáo khoa ở các nước phát triển.

Pháp là một trong những quốc gia quy định về văn hóa và giáo dục. Khi kinh tế, văn hóa, xã hội, khoa học kỹ thuật phát triển vượt bậc và đạt đến tầm cao mới, những lý thuyết cũ, tư tưởng cũ không còn phù hợp với thời đại thì họ sẽ cải cách giáo dục và thay đổi cách viết sách giáo khoa. Khi viết sách giáo khoa, họ luôn tập trung vào dài hạn, và họ thực sự cần giải quyết nhu cầu đổi mới.

Ví dụ, khi toán học và vật lý phát triển vượt bậc, các lý thuyết hình học về mặt phẳng và số thực không thể tìm ra được … thì cách giải các bài toán vật lý ra đời. Vào thời điểm đó, Bộ Giáo dục và Trường Cao đẳng Mới đã phối hợp lập kế hoạch cải cách giáo dục và xuất bản sách giáo khoa mới như Queysane.

Khi soạn sách giáo khoa, Bộ Giáo dục nên tiến hành lấy ý kiến ​​rộng rãi của nhiều người. Các tầng lớp bị ảnh hưởng, đặc biệt là các nhà khoa học và học giả. Trước khi xuất bản, sách giáo khoa phải được trường đại học phê duyệt (ví dụ, sách giáo khoa toán Queson phải được Trường Toán xem xét và sửa đổi) Sự hỗn loạn và hỗn loạn của trật tự xã hội, đặc biệt là không để lãng phí ngân sách quốc gia. . >> >> Bài viết này không nhất thiết phải phù hợp với quan điểm của VnExpress.net. Đăng tại đây .

Anh Lê Tấn Lâm Anh